Comment devenir vraiment pro? 3

Comment devenir vraiment pro? 3

🎬 ÉPISODE 3 – “C’est parti! ”

La bande des 4, s’engagent pour rĂ©ussir ensemble! 

“

Une semaine plus tard, les quatre amis se retrouvent derriĂšre le lycĂ©e. Chacun a eu le temps d’en discuter Ă  la maison. La dĂ©cision est prise.

Rachel est tout sourire.
— « Ma mĂšre a dit oui. Je lui ai montrĂ© les infos, elle a compris que c’était du sĂ©rieux. J’ai les 100 000 francs. Je vais payer comptant. »

LoĂŻc hoche la tĂȘte.
— « Moi aussi. Enfin
 Mon pĂšre m’a donnĂ© 200 000 francs. Il veut que je prenne directement la certification META en plus. Elle est proposĂ©e en option, et il dit que c’est mieux d’avoir une certification reconnue Ă  l’international. Il est sĂ»r qu’avec ça, je vais trouver du travail sans peine. »

Les autres écarquillent les yeux.

— « 200 000 ?! » s’étonne Idriss.
— « Eh, ton pĂšre croit vraiment en toi ! » sourit Rachel.
Amina lĂšve un sourcil.
— « META en plus ? T’es dans une autre ligue, LoĂŻc. »

Il sourit, un peu gĂȘnĂ©.
— « Il dit que c’est un investissement. »

Idriss soupire.
— « Moi, j’ai eu que 50 000. Du coup, je vais devoir payer en tranches. Ça revient un peu plus cher, mais c’est pas grave. Je vais essayer de convaincre mon pĂšre pour avoir le reste. Je veux absolument terminer la formation
 et prendre la certification Google Analytics en option. »

Amina reste silencieuse. Les autres la regardent.

— « Ma mĂšre a refusé  Elle dit que le budget des Ă©tudes pour cette annĂ©e est dĂ©jĂ  Ă©puisĂ©. Avec mes Ă©conomies, je vais m’inscrire aux cours individuels. Avec la rĂ©duction, c’est 35 000 francs le cours. Mais
 »

Elle baisse les yeux.
— « 
y a pas le coaching, pas les exercices pratiques
 juste les ressources en ligne. Et franchement, c’est pas si facile de suivre un cours en ligne seule. Je comptais vraiment sur le coaching pour m’accrocher et rester Ă  jour. »

Rachel lui prend la main.
— « On va t’aider. Tu t’entraĂźneras avec nous. Et si tu t’accroches, ta mĂšre verra ton sĂ©rieux. Peut-ĂȘtre qu’elle acceptera de te laisser t’inscrire aux cours suivants. »

— « Exact. Et puis mĂȘme si ça revient plus cher au final, le jeu en vaut la chandelle, » ajoute LoĂŻc.

— « Bon
 On paie ? » propose Rachel.

Elle sort son téléphone, ouvre Orange Money.
— « C’est fait ! »
Idriss la suit de prĂšs.
— « ValidĂ© aussi. »

LoĂŻc et Amina utilisent MTN Mobile Money.
— « Paiement envoyĂ© ! »
— « Moi aussi, c’est bon ! »

Quelques instants plus tard, une notification Ă©clate sur l’écran de Rachel.
— « Regardez ! Le mail de confirmation ! Je clique  »

Elle suit le lien, entre ses identifiants, et dĂ©couvre l’interface.
— « Wouaaah. C’est clair, moderne
 Le tableau de bord est trop bien fait. On voit tout : modules, progression, rendez-vous coaching  »

Les autres reçoivent leur mail un à un. Leurs yeux brillent.

— « On y est. C’est rĂ©el. »
— « Bienvenue dans le futur, » murmure Idriss.
— « C’est parti ! » s’exclame LoĂŻc.

Et ce jour-lĂ , quelque chose de grand commence.

Comment devenir vraiment pro? 2

Comment devenir de vrais pros?  (2/3)

Rachel et Loic - Commenty devenir pro?

Comment devenir vraiment pro? 2

🎬 ÉPISODE 2 – Le choc du rĂ©el

Quand on se fait dĂ©monter en simulation d’entretien…

Le hall de la mairie bourdonnait comme une ruche. Le Salon de l’Orientation et de l’Emploi Jeune avait attirĂ© une foule bigarrĂ©e : Ă©lĂšves en jeans et baskets, mĂšres attentives, recruteurs sur leur 31. Des stands colorĂ©s s’alignaient, des flyers volaient dans l’air, et les haut-parleurs grĂ©sillaient des annonces d’ateliers.
Rachel ajusta son tote bag sur l’épaule.
— « Bon
 on va oĂč d’abord ? ConfĂ©rence sur les masters ou simulateur d’entretien ? »
LoĂŻc leva les yeux du programme.
— « Franchement, allons au simulateur. Au moins lĂ , on aura un retour concret. Faut bien qu’on sache ce qu’on vaut. »
Amina hésitait.
— « Vous ĂȘtes sĂ»rs ? Moi, les simulations comme ça, ça me stresse. En plus, j’ai rien d’impressionnant Ă  mettre sur mon CV  »
— « Personne ici n’a fait du community management pour la NASA, Amina, t’inquiĂšte. » sourit Idriss.
Ils s’inscrivirent, confiants, curieux, un brin nerveux. Dix minutes plus tard, leurs noms furent appelĂ©s.
Ils entrÚrent dans une petite salle vitrée. Face à eux, un homme en chemise bleu pùle, à la voix posée.
— « Bonjour. Je suis M. Diallo, responsable RH chez ComEvent Groupe. Et voici Kevin, notre coach invitĂ© aujourd’hui. Il Ă©tait dans votre Ă©tablissement, il y a 3 ans. »
Kevin se leva. Grand, bien habillé, monture fine. Il leur sourit sans chaleur.
Rachel cligna des yeux. Elle l’avait dĂ©jĂ  vu sur Instagram. Il posait avec des casquettes “hustle” et parlait dâ€™â€œĂ©craser la concurrence avec son personal branding”.
— « Alors, qui commence ? »
Rachel se lança. Elle tendit son CV, un sourire figé sur les lÚvres.
Kevin parcourut le document
 pendant cinq secondes. Il soupira.
— « Rachel, c’est ça ? BTS Communication, deuxiĂšme annĂ©e. Bon. Pas de stage concret, pas de projet de campagne, aucune mention de plateforme numĂ©rique
 Tu sais ce qu’on voit lĂ  ? Un diplĂŽme sans expĂ©rience. Et ça, sur le marchĂ©, ça n’a aucune valeur. »
Rachel se figea.
— « Mais
 j’ai fait des prĂ©sentations en cours, on a montĂ© un dossier pour une marque fictive  »
— « Une marque fictive ? Rachel
 tu veux qu’un recruteur embauche quelqu’un parce qu’il a imaginĂ© un projet dans sa chambre ? T’es en compĂ©tition avec des gens qui ont gĂ©rĂ© de vraies pages, qui ont investi, qui ont des retours clients. RĂ©veille-toi. »
Amina se racla la gorge.
— « Moi j’suis en CQP Communication Digitale. Je peux essayer ? »
Elle tendit son CV. Kevin jeta un coup d’Ɠil
 puis Ă©clata de rire, briĂšvement.
— « Excuse-moi, mais
 Canva, Instagram, Community Management… Tu crois que ça suffit ? Je connais ce centre. Ils vous font faire des posts joliment prĂ©sentĂ©s mais creux. T’as jamais mis les pieds dans le gestionnaire de pubs Meta, pas vrai ? »
Amina secoua la tĂȘte, muette.
— « VoilĂ . Des formations comme la tienne, j’en vois tous les mois. C’est du vernis. Le fond manque. Et les recruteurs ne sont pas dupes. »
Idriss ouvrit la bouche, mais LoĂŻc posa une main sur son bras.
Ils sortirent, le silence pesant entre eux.
Dans la cour extĂ©rieure, Rachel s’assit sur le muret. Elle avait les mains moites.
— « Je sais pas si j’ai envie de pleurer ou de hurler. J’ai bossĂ© dur. Et il nous dĂ©monte comme si on Ă©tait des clowns. »
— « Il Ă©tait odieux, » lança Amina. « Mais
 le pire, c’est qu’il a peut-ĂȘtre raison. Je croyais qu’avec le CQP, je serais opĂ©rationnelle. Mais je vois bien que je suis incapable de gĂ©rer un vrai projet. »
Loïc serrait toujours son sac contre lui, les mùchoires crispées.
— « Et moi qui croyais que le BTS c’était suffisant pour dĂ©crocher un job ou une alternance
 T’as vu sa tĂȘte quand il a lu “pas de portfolio” ? Il a mĂȘme pas essayĂ© d’en savoir plus. »
Idriss soupira :
— « J’ai passĂ© 18 mois Ă  rĂ©citer des dĂ©finitions, Ă  faire des fiches de lecture. Et aujourd’hui on me dit que ça vaut rien ? Je veux plus jamais me retrouver dans cette position. Jamais. »
Silence. Puis Rachel releva lentement la tĂȘte.
— « LoĂŻc
 tu te souviens de la formation dont on parlait l’autre jour ? Celle de Com And Web
 tu sais, avec les cours sur Meta, LinkedIn, les campagnes pro. »
LoĂŻc hocha la tĂȘte.
— « Oui. J’osais pas trop en parler
 Je voulais pas qu’on pense que je craque ou que je doute du BTS. Mais lĂ , j’en suis sĂ»r. Cette formation, elle nous manque. C’est exactement ce qu’on aurait dĂ» faire. »
Amina fronça les sourcils.
— « C’est quoi ce programme ? Vous en avez jamais parlĂ©. »
Rachel attrapa son téléphone.
— « Regarde. C’est un parcours en 4 mois : Marketing-communication online, Meta Communicator, PublicitĂ© & contenus Web, et LinkedIn-TikTok. Ensuite, t’as un stage Ă  distance, ou tu bosses sur ton propre projet avec un tuteur. »
Idriss pencha la tĂȘte.
— « Et c’est accessible mĂȘme pendant le BTS ou aprĂšs ? »
— « Oui, justement. C’est fait pour complĂ©ter ce qu’on n’a pas. Les trucs concrets. Le vrai terrain. Les plateformes. Les annonces. Les stratĂ©gies web qui marchent. »
Amina cligna des yeux.
— « Et c’est combien, ce miracle ? »
LoĂŻc sourit.
— « 100 000 francs. En vrai
 c’est rien. Rien comparĂ© Ă  ce qu’on paie dĂ©jĂ . Et rien comparĂ© Ă  ce que ça va nous rapporter si on en sort compĂ©tents. »
Rachel conclut, la voix calme mais décidée :
— « Je vais pas rester Ă  attendre qu’un Kevin me ridiculise une deuxiĂšme fois. Moi, j’y vais. »
Mais Idriss fronça les sourcils.
— « Attends, c’est sĂ©rieux ? Y’a un certificat reconnu ? C’est pas juste un YouTube dĂ©guisĂ© ? »
Rachel secoua la tĂȘte.
— « Non. Ils bossent avec des professionnels. Ils encadrent des stages rĂ©els. Et surtout, ils forment pour le marchĂ©, pas pour les examens. J’ai vu le profil d’anciens sur LinkedIn. Ils sont freelances, certains ont intĂ©grĂ© des boĂźtes. »
— « Oui mais
 mes parents
 Ils veulent que je finisse mon BTS. Ils vont dire que c’est une perte de temps. » dit Amina.
— « On leur explique que ce n’est pas Ă  la place du BTS. C’est en plus. Ou aprĂšs. C’est complĂ©mentaire. Et que c’est ça qui va faire la diffĂ©rence. »
LoĂŻc ajouta :
— « On attendra pas d’échouer avant d’agir. Moi je veux pas qu’un autre recruteur me traite comme un dossier vide. J’veux arriver Ă  l’entretien avec du concret. Des vraies compĂ©tences. Une vraie valeur. »
Un silence.
Puis Idriss souffla :
— « Ok. On se donne une semaine. On parle Ă  nos parents, on montre le programme, et on s’inscrit. Ensemble. »
Rachel tendit le poing, souriante.
— « MarchĂ© conclu. Cette fois
 c’est nous qui reprenons le contrĂŽle. »

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Comment devenir vraiment Pro? E1

🎬 ÉPISODE 1 – “Et si on faisait vraiment quelque chose ?”

Rachel & LoĂŻc – le dĂ©clic sur un banc, un jeudi aprĂšs-midi.

“Tu trouves pas qu’on nous vend un peu du rĂȘve, franchement ?”
Rachel venait de refermer son carnet. Une brise légÚre faisait voler quelques feuilles mortes autour du banc sur lequel elle et Loïc passaient leur pause.

Loïc haussa les épaules, mais ne répondit pas tout de suite.
Il savait de quoi elle parlait. Depuis quelques semaines dĂ©jĂ , le doute s’Ă©tait installĂ©.

“On est censĂ©s apprendre Ă  gĂ©rer des campagnes de com, Ă  crĂ©er du contenu pro, Ă  bosser avec des marques… Mais franchement, tu trouves qu’on est en train d’apprendre ça ?”

LoĂŻc lĂącha un soupir.

“On nous parle de plans de communication qu’on ne voit jamais appliquĂ©s. Les profs font leur truc, mais… ça sonne creux. Et puis, le dernier cours sur la presse Ă©crite ? SĂ©rieux ? Qui lit ça encore pour postuler quelque part ?”

Rachel grimaça.

“Et tu sais ce qui me fait peur ? MĂȘme en stage, on m’a dit clairement que le BTS seul, c’était pas assez. On doit se spĂ©cialiser. Digital, rĂ©seaux sociaux, ads, automation
 Sinon, t’es larguĂ©e.”

Un silence.

Puis Loïc sortit son téléphone.

“J’ai vu ça sur Facebook. Une pub. Au dĂ©but j’ai scrollĂ© sans lire, mais… j’ai fini par cliquer.”
Il tourne l’écran vers elle :
‘Parcours-MĂ©tier : ChargĂ©(e) de communication digitale – Formation 100% en ligne – 4 mois pour devenir pro.’

Rachel le prend, lit Ă  voix haute :

“Accùs aux outils pro, accompagnement, coaching individuel, certification en option
”
Elle scrolle. S’arrĂȘte.
“100 000 francs ? Attends, c’est une blague ?”

LoĂŻc sourit.

“Non. J’ai mĂȘme demandĂ© dans les commentaires, y’a pas d’arnaque. Et tu bosses sur ton propre projet ou un vrai cas d’entreprise. C’est pratique, ciblĂ©, et… franchement, c’est ce qu’on devrait faire maintenant.”
“Tu veux dire qu’on paie prĂšs de 600 000 pour une formation oĂč personne ne sait utiliser Canva correctement… et on pourrait avoir une vraie montĂ©e en compĂ©tences pour 100 000 ?”

Elle secoue la tĂȘte, sidĂ©rĂ©e.

“MĂȘme les cours, c’est lourd. Des PowerPoints illisibles, des profs qui lisent leurs fiches
 Franchement, je me suis plus formĂ©e sur TikTok et YouTube qu’ici.”
“C’est ce que je me dis aussi. Mais imagine si on ajoutait ça en parallĂšle. On aurait notre diplĂŽme… et de vraies compĂ©tences.”

Rachel s’arrĂȘte un instant.

“C’est tentant. TrĂšs tentant. Mais… t’es sĂ»r qu’on va gĂ©rer les deux en mĂȘme temps ?”

Loïc la regarde, plus sérieux :

“Tu sais ce qui me fait le plus peur, moi ? C’est pas de bosser deux fois plus. C’est de sortir dans deux ans avec un papier… et rien Ă  vendre.”

Et lĂ , ils comprennent tous les deux.

Ce n’est pas qu’ils veulent fuir leurs Ă©tudes.
C’est qu’ils veulent les rendre utiles.

La cloche de reprise sonne. Mais leurs pensées, elles, sont ailleurs.

Le modĂšle AIDA en Marketing Digital

Le modĂšle AIDA en Marketing Digital

AIDA : Le Guide Complet

Le marketing moderne et aussi le marketing digital repose sur des stratĂ©gies Ă©prouvĂ©es qui aident les entreprises Ă  attirer, engager et convertir leurs clients. L’une des mĂ©thodes les plus anciennes et les plus efficaces est le modĂšle AIDA. Conçu Ă  la fin du 19Ăšme siĂšcle, ce modĂšle reste un cadre central dans la comprĂ©hension du comportement des consommateurs. Dans cet article, nous allons explorer le modĂšle AIDA, ses principes fondamentaux, ses limites, et son Ă©volution au fil des ans. Cet article s’adresse aux amateurs et professionnels de la communication et du marketing digital. il comprend donc un certain nombre de termes techniques. S’il vous paraĂźt difficile, vous pouvez regarder la version simplifiĂ©e dans cette vidĂ©o.

1.Le Principe du ModĂšle AIDA.

Le modĂšle AIDA est un acronyme qui reprĂ©sente quatre Ă©tapes clĂ©s que les consommateurs traversent avant de prendre une dĂ©cision d’achat :

  • Attention
  • IntĂ©rĂȘt
  • DĂ©sir
  • Action

Chaque étape joue un rÎle crucial dans le processus de conversion, et les entreprises utilisent ces étapes pour guider leurs stratégies marketing et publicitaires.

2. Attirer l’Attention

L’attention est la premiĂšre Ă©tape du modĂšle AIDA. Il s’agit d’attirer l’attention des consommateurs dans un environnement oĂč ils sont constamment bombardĂ©s d’informations. Les entreprises doivent se dĂ©marquer pour que leur message atteigne leur public cible.

Attirer l’attention sur le plan stratĂ©gique

Attirer l’attention de votre public cible revient Ă  travailler sur votre notoriĂ©tĂ©. Une campagne publicitaire intensive permet d’atteindre cet objectif.

Attirer l’attention sur le plan CrĂ©atif

cela signifie utiliser des pistes créatives telles que

La disruption: Sortir des sentiers battus en crĂ©er l’Ă©tonnement de votre public cible

Le storytelling : Raconter une histoire engageante qui résonne avec le public cible.

Attirer l’attention sur le plan de la publicitĂ© opĂ©rationnelle

Cela signifie en pratique que vous devez miser sur:

Un graphisme de qualitĂ© : Utiliser des visuels accrocheurs et des couleurs vives pour capter l’Ɠil du consommateur.

Des titres percutants : Créer des titres ou slogans qui intriguent et invitent à en savoir plus.

De l’humour ou des Ă©motions fortes: Utiliser l’humour pour attirer l’attention et se dĂ©marquer des messages sĂ©rieux ou alors toucher la corde sensible en jouant sur la peur, le dĂ©sir, l’indignation, ou toute autre Ă©motion forte..

2. Susciter l’IntĂ©rĂȘt

Une fois qu’on a attirĂ© son attention, il est essentiel de susciter l’intĂ©rĂȘt du consommateur, d’arriver Ă  l’Intriguer, Ă  l’interroger, Ă  le faire s’impliquer. Cela signifie communiquer efficacement la valeur du produit ou service, et d’Ă©tablir une connexion avec le consommateur en rĂ©pondant Ă  ses besoins et prĂ©occupations. Il existe diverses mĂ©thodes pour intriguer, interroger, impliquer et susciter l’intĂ©rĂȘt du consommateur. En voici quelques-unes:

Susciter l’intĂ©rĂȘt au niveau stratĂ©gique.

On se trouve ici dans une zone tampon entre un objectif de notoriĂ©tĂ© et un objectif d’image. En effet, il s’agit de prĂ©ciser notre positionnement et notre offre prĂ©cise dans l’esprit du consommateur. Pour cela, il est opportun de mettre en place une stratĂ©gie de lead nurturing, c’est Ă  dire d’implĂ©mentation d’un tunnel de vente. Dans la mĂȘme logique, on sera plus intĂ©ressĂ© par des conversions et de la gĂ©nĂ©ration de prospects que par des impressions.

Susciter l’intĂ©rĂȘt au niveau crĂ©atif

A cette phase, la stratĂ©gie de contenu et le community managemnt sont des facteurs clĂ©s de succĂšs. Il faut non seulement mettre la bonne information et le bon message Ă  portĂ©e du consommateur, mais il faut aussi et surtout ĂȘtre en capacitĂ© d’initier et d’entretenir un Ă©change, une relation avec lui.

Susciter l’intĂ©rĂȘt au niveau de la publicitĂ© opĂ©rationnelle

Vous pouvez miser sur:

Du Contenu Éducatif : Fournir des informations utiles et Ă©ducatives qui rĂ©pondent aux besoins du consommateur.

Des démonstrations de Produit : Montrer comment le produit fonctionne et quels problÚmes il résout.

Des témoignages et avis Clients : Utiliser des témoignages de clients satisfaits pour renforcer la crédibilité.

des offres SpĂ©ciales : Proposer des essais gratuits ou des offres limitĂ©es pour inciter Ă  l’exploration.

De l’interactivitĂ© : Utiliser des Ă©lĂ©ments interactifs pour engager le consommateur et maintenir son intĂ©rĂȘt.

3. Déclencher le Désir

AprĂšs avoir suscitĂ© l’intĂ©rĂȘt, l’Ă©tape suivante est de transformer cet intĂ©rĂȘt en dĂ©sir. Cela se fait en montrant au consommateur comment le produit ou service peut amĂ©liorer sa vie ou rĂ©soudre ses problĂšmes. Il s’agit de crĂ©er une envie irrĂ©sistible qui pousse le consommateur Ă  envisager l’achat.

Déclencher le désir stratégique.

Ici, le secret est dans le ciblage. vous pourrez facilement déclencher le désir chez des prospects que vous avez précédemment nourris à travers différents points de contact. En marketing digital il est possible de les repérer et de les suivre. Alors, ciblez-les précisément. Vous pouvez par exemple les contacter via votre systÚme de messagerie (facebook messenger, LinkedIn outmail ou mails traditionnels), les relancer par téléphone, etc.

déclencher le désir au niveau créatif

Là encore on fait la part belle aux émotions, mais aussi aux promotions.

déclencher le désir au niveau de la publicité opérationnelle

Vous pouvez miser sur:

Les avantages ClĂ©s : Mettre l’accent sur les bĂ©nĂ©fices principaux qui rendent le produit irrĂ©sistible.

La comparaison Positive : Comparer le produit à des alternatives pour montrer sa supériorité.

La visualisation : Aider le consommateur Ă  visualiser les avantages du produit dans sa propre vie.

4. Pousser Ă  l’Action

La derniĂšre Ă©tape du modĂšle AIDA est l’action. C’est lĂ  que le consommateur prend la dĂ©cision finale d’acheter. Les entreprises doivent faciliter ce processus en fournissant des incitations claires et des appels Ă  l’action directs.

A ce stade, tout se joue au nievau opérationnel. Vous pouvez miser sur:

Les Appels Ă  l’Action (CTA) : Utiliser des CTAs clairs et directs qui incitent Ă  l’achat.

La facilitĂ© d’Achat et de paiement: Simplifier le processus d’achat pour minimiser les frictions.

Les Offres LimitĂ©es et les promotions: Proposer des offres limitĂ©es dans le temps pour crĂ©er un sentiment d’urgence.

La Garantie de Remboursement : Offrir une garantie pour réduire les risques perçus par le consommateur.

Les Avis Positifs : Utiliser des avis et recommandations pour renforcer la confiance du consommateur.

Limites et évolutions de la Méthode AIDA

1.Les Limites de la Méthode AIDA

Bien que le modĂšle AIDA soit largement utilisĂ©, il prĂ©sente plusieurs limites qui doivent ĂȘtre prises en compte.

Linéarité du ModÚle

Le modĂšle AIDA suppose un parcours linĂ©aire du consommateur, ce qui ne reflĂšte pas toujours la rĂ©alitĂ©. Les consommateurs modernes peuvent passer d’une Ă©tape Ă  une autre de maniĂšre non sĂ©quentielle.

Complexité du Comportement du Consommateur

Le modÚle ne prend pas en compte la complexité des comportements des consommateurs, influencés par les réseaux sociaux, les avis en ligne, et les interactions personnelles.

Absence de Fidélisation

AIDA se concentre sur l’acquisition de nouveaux clients sans inclure les Ă©tapes post-achat, cruciales pour la fidĂ©lisation et la satisfaction client.

Évolution des MĂ©dias NumĂ©riques

Avec l’Ă©volution des mĂ©dias numĂ©riques, le modĂšle ne tient pas compte des nouveaux points de contact et des interactions complexes entre marques et consommateurs.

2. L’Évolution du ModĂšle AIDA

Depuis sa crĂ©ation, le modĂšle AIDA a Ă©voluĂ© pour s’adapter aux nouvelles rĂ©alitĂ©s du marketing et de la publicitĂ©.

Des extensions du modĂšle AIDA ont Ă©tĂ© proposĂ©es, comme l’ajout d’Ă©tapes supplĂ©mentaires telles que la Satisfaction et la LoyautĂ© pour intĂ©grer la fidĂ©lisation post-achat. .

Le modĂšle a Ă©galement Ă©tĂ© adaptĂ© pour inclure des stratĂ©gies de marketing numĂ©rique, oĂč l’interactivitĂ© et l’engagement jouent un rĂŽle crucial dans chaque Ă©tape.

AIDA est souvent intĂ©grĂ© dans des modĂšles marketing plus complets, comme le modĂšle de l’entonnoir de vente, qui prend en compte les complexitĂ©s du parcours client moderne.

Conclusion

Le modĂšle AIDA reste un outil prĂ©cieux pour les marketeurs cherchant Ă  comprendre et Ă  influencer le parcours du consommateur. Bien que le modĂšle ait des limites, sa simplicitĂ© et son efficacitĂ© en font une base solide pour la planification des stratĂ©gies marketing. En tenant compte des Ă©volutions modernes et des comportements des consommateurs, le modĂšle AIDA peut ĂȘtre daptĂ© et enrichi pour rĂ©pondre aux besoins des entreprises d’aujourd’hui.

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5 clĂ©s pour combattre le dĂ©couragement et l’abandon 2/3

5 clĂ©s pour combattre le dĂ©couragement et l’abandon 2/3

Comment lutter dans la pratique contre le dĂ©couragement et l’abandon ?

En me rĂ©fĂ©rant Ă  mon propre vĂ©cu pour avoir dirigĂ©, codirigĂ© plusieurs institutions, en plus d’ĂȘtre pĂšre de famille et leader Ă©vangĂ©lique, je propose en dernier lieu cinq stratĂ©gies efficaces. Je suis certain qu’elles sont capables de rĂ©ellement aider Ă  lutter contre ces dĂ©mons.  Depuis plusieurs annĂ©es, ces stratĂ©gies m’ont prouvĂ© leur force dans diverses situations. C’est donc avec plaisir que je te les dĂ©voile pour les expĂ©rimenter Ă  ton tour.

1.D’abord, se concentrer

Cette stratégie consiste à réviser, évaluer le chemin parcouru. Là, tu peux te questionner :

  • Quels comportements, quelles habitudes et attitudes faut-il que je garde pour continuer Ă  avancer ?
  •  Quels comportements, quelles habitudes et attitudes corriger par rapport Ă  avant ?
  • Comment les changer ?
  • Quel est le prix Ă  payer pour changer ces habitudes qui ne me font pas atteindre mon but ?
  • Qu’en-est-il de mon entourage social ?
  • Les gens de mon entourage social, m’ont-ils soutenu normalement et rĂ©guliĂšrement
 ?
  • Dois-je continuer Ă  compter sur eux ou Ă  avancer malgrĂ© tout ?
  • Comment affronter mes peurs contrairement Ă  avant ?
  • Qui contacter pour m’aider Ă  me reprendre
. ?

Ce parcours est fondamental pour t’aider Ă  te concentrer sur l’essentiel. L’essentiel regroupe les habitudes, les attitudes, les stratĂ©gies, l’état d’esprit et l’entourage qui t’aident Ă  poursuivre cette fois ton parcours sans arrĂȘt jusqu’à l’atteinte de ton but.

Que faut-il retenir ici ?

Pour lutter contre le dĂ©couragement et l’abandon, il faut prendre le temps d’étudier le chemin dĂ©jĂ  parcouru. A ce stade, il faut se poser les bonnes questions et chercher Ă  trouver les bonnes rĂ©ponses pour ne pas rĂ©pĂ©ter les mĂȘmes erreurs.

Engagement.

Je m’engage Ă  rĂ©viser constamment mes rĂ©sultats pĂ©riode aprĂšs pĂ©riode afin de prendre la meilleure dĂ©cision pour ma vie. Ensuite, je renonce Ă  me dĂ©courager. Je renonce aussi Ă  abandonner. En dĂ©finitive, il n’y aura jamais de succĂšs pour celui qui se dĂ©courage ou qui abandonne.

 2. Ensuite, éduquer son subconscient

Par l’éducation, l’homme peut tout programmer, tout changer avec le temps. L’éducation permet d’installer des habitudes, des croyances, des convictions et des attitudes qui sont en harmonie avec son but spĂ©cifique.  GrĂące Ă  l’éducation, nous pouvons ĂȘtre orientĂ© vers le succĂšs ou l’échec. C’est pourquoi, nous devons prendre trĂšs au sĂ©rieux les actions de l’éducation qui nous concernent. Notre bonheur ou notre malheur en dĂ©pend sĂ©rieusement.

Eduquons nos émotions

Le monde est contrĂŽlĂ© par les Ă©motions. C’est pourquoi, il est essentiel d’ĂȘtre persuasif, de connaĂźtre ses Ă©motions ainsi que les Ă©motions majeures des gens. Les Ă©motions, les croyances et les pensĂ©es que nous transmettons par le biais de notre subconscient, sont bien plus puissants que nos mots. Elles ont un impact considĂ©rable sur les gens que nous cĂŽtoyons chaque jour. Dans ce contexte, il nous faut dĂ©velopper l’habitude de visualiser notre succĂšs, nos nouveaux privilĂšges, notre nouvel Ă©tat d’ñme, notre nouvelle position, notre nouvelle renommĂ©e, notre nouvelle influence une fois que nous aurons atteint notre but.

Que faut-il retenir ici ?

Comme la voiture ne peut pas rouler sans l’essence ainsi, nous devons Ă©duquer notre subconscient. Notre subconscient est exactement comme notre coeur. C’est lui qui distribue l’énergie dans tout notre ĂȘtre pour atteindre notre but. Ceci, projet aprĂšs projet. ActivitĂ© aprĂšs activitĂ©. Pour y arriver, il est sage de lire des livres Ă  propos. En outre, il est conseillĂ© de regarder des vidĂ©os appropriĂ©es ou de se chercher un coaching de qualitĂ© pour remĂ©dier Ă  sa situation.

Engagement.

Je prends maintenant une ferme rĂ©solution pour ma vie. Je veux Ă  tout prix Ă©duquer mon subconscient. Par la lecture, les bonnes vidĂ©os, le bon coaching, je m’engage Ă  booster mon subconscient pour lutter fonciĂšrement contre le dĂ©couragement et l’abandon.

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Comment cultiver l’autodiscipline pour Ă©tudier efficacement et rĂ©ussir

3. Et, cultiver l’enthousiasme

Maintenant, aprĂšs l’essence, il faut mettre le moteur de la voiture en marche. MĂȘme avec un rĂ©servoir plein, il y a risque que la voiture ne se dĂ©place si le moteur n’est pas en marche. Par comparaison, l’enthousiasme est le moteur psychologique qui te permet de surmonter le dĂ©couragement et l’abandon. En gĂ©nĂ©ral, on reconnait la personne enthousiaste dans sa maniĂšre de parler, de s’habiller et de rĂ©agir en termes de communication avec son entourage. La personne enthousiaste met l’accent sur les solutions et non les problĂšmes. Elle garde le sourire et la maitrise de soi. On sent, de surcroĂźt, qu’elle est bien dans sa peau. Elle transmet une Ă©nergie forte dans son discours. Bref, elle adopte un ton incitatif et convaincant.

Travaille chaque jour ton image personnelle et ta confiance en toi-mĂȘme.

Pour en apprendre davantage, voici un article important qui en parle de maniÚre claire et détaillée.

La confiance en soi, vertu indispensable au succĂšs

L’enthousiasme, une denrĂ©e rare

L’enthousiasme est fondamental pour agir chaque jour selon son plan d’actions et respecter les Ă©chĂ©ances planifiĂ©es. En outre, elle empĂȘche de procrastiner, de rester oisif et de retomber dans les anciennes maniĂšres d’agir. C’est par elle que nous commençons chaque nouvelle journĂ©e avec de nouveaux dĂ©fis. GrĂące Ă  elle, nous maintenons notre bonne humeur devant les nouveaux obstacles rencontrĂ©s sur le chemin.

Que faut-il retenir ici ?

Pour lutter contre le dĂ©couragement et l’abandon, je dois agir et me comporter avec enthousiasme chaque minute de ma vie. L’enthousiasme est comme une lampe. Quand elle est allumĂ©e, les tĂ©nĂšbres disparaissent immĂ©diatement.

Engagement.

A Partir de maintenant, je m’engage Ă  garder la lampe de mon enthousiasme toujours allumĂ©e. La raison est simple et bien fondĂ©e. Je veux vaincre par tous les moyens le dĂ©couragement et l’abandon dans mon histoire personnelle.